REFLEXIONANDO ANTE LA PRIMERA EVALUACIÓN

En estos días que se va acercando la primera evaluación, estamos dedicando algunas tutorías para ver cómo ha ido el trimestre. Es una especie de “autochequeo” para saber cómo es el ambiente en la clase, con los compañeros , el comportamiento, qué cosas hemos hecho bien y en cuáles hay que mejorar respecto a las diferentes asignaturas tanto profesores como alumnos. Todas estas cuestiones se recogen en una ficha que el tutor comentará con los alumnos en la tutoría y en la sesión de evaluación. El trimestre no ha sido fácil, ha habido que adaptarse a las nuevas circunstancias en todos los niveles, además del cambio de etapa para los más pequeños del instituto. Las notas se publicarán en rayuela y se entregarán en mano a los alumnos el día 22 de diciembre.

FERIA VIRTUAL UEX

A lo largo de esta semana se está celebrando la feria virtual de la Universidad de Extremadura. Han elaborado pequeños vídeos hablando de los Grados que pueden cursar en esta Universidad, es conveniente que a partir de 3º de la ESO puedan echar un vistazo a alguna carrerra que les pueda interesar; ya que en 4º tienen que elegir entre varias asignaturas que les condicionarán su itinerario académico. Por supuesto los de 4º y 1º de bachillerato deben ir buscando información, investigando qué intereses tienen para elegir las áreas adecuadas en bachillerato. Todo ello lo iremos trabajando a lo largo de las tutorías. Los vídeos de los distintos centros universitarios seguirán colgados por lo que pueden visitarlos en cualquier momento en la siguiente web https://clickuex.es/.

EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

A lo largo de estas semanas la psicóloga de la asociación AJER de Plasencia, María Sánchez Alfonso está impartiendo charlas virtuales a los chicos de 1º de la ESO sobre cómo hacer un buen uso de las nuevas tecnologías. Habló con ellos acerca de cuánto tiempo usan el móvil diariamente, los anuncios de apuestas que reciben on line, qué es una conducta adictiva, etc. Un porcentaje importante de alumnos afirmó que usa el móvil 3 ó 4 horas al día y que se han ido incrementando con el confinamiento, ya que muchas veces ha sido la única manera de relacionarse. Gracias a ellas han podido seguir ” su vida” y resistir muchas de las circunstancias vividas. Será un tema que iremos abordando a lo largo del curso y que deben tratar con ellos en casa también. Les recomiendo este artículo sobre cómo acordar normas con sus hijos sobre este tema.

REVISIÓN DE AGENDAS Y CALENDARIO

En estos días los tutores de los grupos están realizando una revisión general de las agendas, comprobando que los alumnos van apuntando trabajos, tareas y las notas de los exámenes que han realizado. Estamos a mitad de trimestre y esto les va a ayudar a saber si están planificándose bien y en qué asuntos tienen que mejorar. Despueś de tantos meses estaban habituados a trabajar de manera diferente y ahora tienen que volver a la rutina y a un ritmo con más normas. Les recuerdo que en las aulas tienen unos calendarios trimestrales, para reflejar los trabajos y exámenes que tienen a lo largo del trimestre, con el objetivo de que vayan organizando sus tareas a corto, medio y largo plazo. Llevarán las notas apuntadas en la agenda, sería conveniente que les preguntasen por ellas y continúen echando un vistazo a su organización, aunque las tareas deben realizarlas solos y pedir ayuda cuando la necesiten.

No hay que perder de vista las noticias que están surgiendo estos días frente a la COVID y dedicar un tiempo a que sus hijos expresen sus miedos, sus incertidumbres. Como dice el psicoterapeuta Alexander Lowen “Tenemos que decirles la verdad, que existen virus, que a veces mutan y pasan cosas como esta”. Pero subrayando que no es el fin, sino que debemos tomar precauciones y seguir las pautas que nos recomiendan en estos momentos para colaborar y poder salir todos juntos de esta situación. Cierto grado de ansiedad es adecuado para mantener conductas apropiadas de higiene y distanciamiento, lo que minimiza el riesgo de contagio, pero cuando la frecuencia o la ansiedad son desproporcionadas es necesario acudir un profesional. Les recomiendo este artículo de la pedagoga Eva Bach donde pueden leer lo comentado anteriormente.

MENORES Y DESESCALADA

Desde que comenzó la desescalada, hemos tenido que retomar con nuestros hijos actividades de deporte, de ocio, con una realidad diferente. Es necesario pactar con ellos una serie de normas para afrontar esta nueva situación. Tenemos que intentar reducir el tiempo que dedican a los dispositivos digitales, que por razones obvias hemos aumentado durante el confinamiento. Hay que ayudarles a crear unos hábitos saludables con esta nueva realidad, con estas actuaciones intentamos evitar que “ocupen su tiempo” en cuestiones perjudiciales para ellos como el botellón. Últimamente hemos visto cómo salen de manera frecuente en las noticias botellones entre los jóvenes. La psicóloga Rocío Ramos Paúl ( Supernanny ) junto con otros profesionales han creado la campaña http://www.menoresniunagota.es/, en esta web se pueden descargar una guía gratuita para padres y conocer cómo debemos tratar este tema con nuestros hijos. Durante el confinamiento ha planteado encuentros on line con los padres para hablar de este tema, he seleccionado uno de estos encuentros y aunque es largo, creo que es muy clarificador para entender la parte de los padres y la de los adolescentes A su vez nos puede ayudar a afrontar ciertas situaciones, lo pueden ver en ratitos libres que tengan.

UN CURSO DIFERENTE

Un poco de humor para sobrellevar la situación

El curso ha comenzado con muchas incertidumbres, no sabemos cómo se va a ir desarrollando si seguiremos con clases presenciales, volveremos al confinamiento… Muchos interrogantes que sin duda preocupan a los chicos también. Ha sido como llegar a un instituto nuevo, sin poder vernos las caras ni si quiera por primera vez a los alumnos que han empezado primero de la ESO. Por ello durante estas primeras semanas, ha sido muy importante dedicar tiempo a hablar con los alumnos sobre sus sensaciones, emociones, miedos….y por supuesto de en qué aspectos relacionados con la COVID, son responsables y en cuáles no. Esta es una de las webs que hemos trabajado con ellos https://monicalalanda.com/

Los pequeños del instituto se han adaptado perfectamente y dadas las circunstancias, hay que valorarlo mucho. Están contentos y eso es algo fundamental para nosotros, porque sin duda todos trabajamos mejor así. .  A lo largo de estas semanas los alumnos de 1º y 2º aprenden, repasan cómo deben organizarse para estudiar y qué cosas son fundamentales acerca de este tema, nos hemos “modernizado” y hablamos de youtubers que tratan acerca de esta cuestión.

FINALIZANDO 1º DE BACHILLERATO ¿Y AHORA QUÉ?

Es hora de reflexionar un poco:, cómo nos ha ido el curso, si hemos elegido la opción adecuada, qué asignaturas me convienen para 2º de bachillerato, etc. Como ya sabéis la matrícula será telemática, pero dado que no podemos finalizar la orientación académica de manera presencial, he realizado una presentación y un vídeo explicativo que os envío por rayuela. Espero que os ayude para tomar las decisiones, y ya sabéis lo que os digo siempre ¡hay que dedicarle tiempo! necesitamos tiempo para investigar, buscar y contrastar informaciones. Lo mejor es que tengáis un cuaderno físico o virtual donde vayáis anotando todas las búsquedas que hacéis los pensamientos que tenéis acerca de ello, etc. Para que cada vez que queráis retomar el tema podáis recurrir al cuaderno, revisar vuestras notas y no empezar desde el inicio.

SI ESTÁS EN 4º DE LA ESO….¡ELIGE TU PROPIA AVENTURA!

Se acaba 4º de la ESO y tenéis que elegir de nuevo :), ahora empieza una nueva aventura y hay que dedicar un tiempo a recordar las cuestiones de las que hablamos en el segundo trimestre. De nuevo volver a buscar, investigar y contrastar información, han pasado algunos meses y puede que veamos las cosas de una forma diferente. Mi consejo es que tengáis un cuaderno, o una libreta donde apuntéis todo lo que vais averiguando sobre esta cuestión para que al final reviséis todo y podáis tener una visión global. Aquí podéis encontrar los cuestionarios de intereses profesionales por si alguno quiere repetirlos. Os dejo dos presentaciones, una sobre bachillerato y otra sobre ciclos formativos, y por rayuela os enviaré un vídeo explicativo de ambas. Cualquier duda … me comentáis por rayuela o a mi correo. También podéis ver algunas noticias de prensa muy interesantes recopiladas en http://orienta2ennava.blogspot.com/p/orientacion-academica.html (punto 7)

¿Qué se estudia en 4º de la ESO?

Vamos a recordar todas las cosas que hemos ido hablando en el 2 trimestre, sobre cuáles son vuestros intereses, aptitudes , etc ; ya que dentro de nada tendréis que hacer las matrículas y tomar decisiones. Seguramente todo será telemático pero ya os informaremos. En esta presentación podéis ver las opciones, las asignaturas del próximo año y también saber de qué tratan. Cualquier duda que tengáis, podéis escribirme por Rayuela o a mi correo.